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大班教案《分别是什么》 活动反思

一、活动目标: 1、初步理解故事的内容,理解分别是什么。 2、大胆表述自己对同伴分别前想说的话,诉说不忘记朋友的方法。 3、体会故事所表达的分别时的情感,感受朋友分别时的心情。 二、活动准备: 1、课件《分别是什么》。 三、活动过程: (...

大班阅读《快乐是什么》 教案及反思 活动目标 1.能仔细观察画面,推测人物间的对话。 2.理解故事中各种人物的快乐,知道与人分享也是一种快乐。 3.大胆讲述各角色的快乐,尝试用简单标记制作快乐计划。 活动重点 理解故事中各种人物的快乐,知道...

【设计意图】 溶化是生活中常见的一种科学现象,孩子们知道糖化了、雪化了……但是对于溶化与哪些因素有关系却是模糊的,不确定的。大班幼儿已有了一定的观察、操作、记录、分析以及推理的能力,并且对科学现象有浓厚的探索兴趣。本节课就是引导幼...

教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。 案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但...

设计思路: 当一个主题刚刚进入的开始阶段,教师对幼儿的已有经验必须做了解,如何真正了解幼儿的内心世界呢?谈话的方式来解决是最好的。 活动目标: 1、给幼儿宽松的氛围,让他们大胆地表述自己的想法。 2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的...

案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和...

大班数学活动《猜猜有什么不一样》教学反思作者:陈丽华 时间:2013-03-26 20:33:17大班数学活动《猜猜有什么不一样》教学反思1.选材生活化、趣味化、经验化。现在的孩子大都是独身子女,他们关注自身比较多,不太会去关注周围的其他的小朋友和...

重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

[设计意图] “知道必要的安全保健常识,学习保护自己”是幼儿园健康教育的重要目标。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。 《纲要》指出,教育活动内容要 “既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又...

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